Գաֆէսճեան արվեստի կենտրոն (ԳԱԿ), ժամանակակից արվեստի կենտրոն Հայաստանի մայրաքաղաք Երևանի Կենտրոն թաղամասում գտնվող Կասկադ համալիրում։ Բացվել է 2009 թվականի նոյեմբերի 9-ին։ ԳԱԿ-ը հիմնադրվել է ամերիկահայ գործարար Ջերարդ Գաֆէսճեանի կողմից և ներկայացնում է Ջերարդ Գաֆէսճեանի ժամանակակից արվեստի հավաքածուն։ Գաֆէսճեան արվեստի կենտրոնը Ջերարդ Գաֆէսճեանի ամենախոշոր բարեգործական նախաձեռնություններից մեկն է։

Անգլիական այգի[1], Երևանի թատերական այգի կամ Կոմայգի[2], Երևանում առաջին հասարակական այգին և միակը՝ մինչև 1920 թվականը։ Գտնվում է Գրիգոր Լուսավորչի, Մովսես Խորենացու և Իտալիայի փողոցների միջև։ Հիմնվել է 1850 թվականին, բայց պաշտոնապես բացվել է 1910 թվականի հոկտեմբերի 3-ին[3]։

Կասկադ համալիր, ճարտարապետական-կոթողային համալիր Երևանում։ Համալիրում գտնվում են ցուցասրահներ, շատրվաններ, ծաղկանոցներ և հարթաքանդակներ։ Համալիրի վերևում գտնվում է Հոկտեմբերյան հեղափոխության 50-ամյակին նվիրված հուշարձան (1967 թ.)։ Ներքևում՝ համալիրի առջևում Ալեքսանդր Թամանյանի արձանն է։

Կետերի փոխարեն գրի՛ ր է, ե  կամ ո:

«Մի անգամ իմ բարեկամ մի  որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»:
Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո,   որբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում  եինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:
«Այդ մի մատաղ ու խարտյաշ եղնիկ էր̀  խորունկ, սև ու ջինջ աչքերով, որ ծածկվում եին երկայն, նուրբ թարթիչների տակ:
Կամաց-կամաց մեր վրա սովորեց նա,  ել  չոր փախչում,  չոր վախենում մեզնից,  մանավանդ շա՜տ մտերմացել եր երեխաներիս հետ, նրանց հետ միասին վազվզում որ պարտեզում, նրանց հետ ճաշում եր, նրանց հետ քնում:
Մի բան ինձ շատ եր զարմացնում: Եղնիկը թ.և այնպես ընտելացել .ր մեզ, սովորել .ր մեր տանն ու դռանը, բայց մեկ-մեկ մեզնից թաքուն բարձրանում  .ր այս պատշգամբը և ուշագրավ, լռիկ նայում .ր հեռու` անտառներով փաթաթված սարերին, ականջները լարած խորասույզ լսում .ր անտառների խուլ ու անդուլ շառաչը,  որ   .րբեմն ուժեղանում .ր, երբեմն բարականում` նայելով հովերի թափին: Նայում .ր նա այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ  .րբ պատահում .ր  բարձրանում .ի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չ.ր նկատում և .րբ հանկարծ ուշքի .ր գալիս, նետի պես ծլկվում .ր մոտիցս…

Հարցեր և առաջադրանքներ

      1.   Ո՞ր ստեղծագործությունից է հատվածը: Նշի՛ր հեղինակի անունը:

2. Գրի՛ր որսորդ, խորունկ, անդուլ, խարտյաշ բառերի հոմանիշները:
3. Տեքստից դո՛ւրս գրիր երեկո բառի հոմանիշը:
4. Տրված բառերը բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր, որոշիր կազմությունը (բառի բաղադրիչների մասին կարդա՛, մուլտֆիլմը դիտի՛ր այստեղ ):

 Օրինակ՝  հեքիաթական- հեքիաթ(արմատ)+ ական(ածանց), ածանցավոր բառ

անտառուտ-

վերջալույս-

աշնանային-

խորասույզ-

անտառ-

Արտաշես և Սաթենիկ

Արա Գեղեցիկ և Շամիրամ

Ուսումնական գարուն» նախագիծ

Թատերական հրապարակ Շիրակի մարզ 10 փաստ Լոռու մասին Արագած լեռ Արշակունիների արքայատոհմ Պատումի տեսքով ներկայացրու քո ուսումնահայրենագիտական ճամփորդությունները։ Գեղարքունիքի մարզ գյուղ Ծաղկունք Արագածոտնի մարզի տեսարժան վայրեր Վահագնի ծնունդը Ոսումնական 3 շրջանի ամփոփում

Գրի՛ր վարժությունները: | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Գործնական քերականություն | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Գործնական Քերականություն | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Կարծես թե դարձել եմ ես տուն | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Դասարանական Աշխատանք | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Գործնական քերականություն | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Արև և Լուսին | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Անբախտ վաճառականներ | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Հե՜յ, ջա՜ն գարուն, բարով ես եկել․․․ | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Թեստային աշխատանք | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Գարուն | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

《Ուսումնական գարուն》 | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Առյուծը | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Մայրենիրի Իքնաստուգում | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Գնում եմ Մայր դպրոց | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Հեռուստացույցի պատմությունը | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Գեղարքունիքի մարզ գյուղ Ծաղկունք | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Չալակը | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Գործնական քերականություն | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

Մանուկ Խան | Կառլեն Հովհաննիսյանի բլոգ (edublogs.org)

 

1.12, 8 6

2.280

3.240

4.216

5.125

6.4080

7.350=350

8.120

9.180

10.343

Կարդա՛ տեքստը և կատարի՛ր առաջադրանքները:

Առյուծը գազանների արքան է: Այդ «տիտղոսին» ոչ ոք չի կասկածում, և ոչ մեկը չի վիճարկում: Իսկ ինչո՞ւ հատկապես առյուծին է շնորհվել այդ տիտղոսը: Նա գիշատիչներից ամեն;աուժե՞ղն է: Հազիվ թե: Ուժով, կարելի է ասել, զիջում է վագրին: Ամենաճարպի՞կն է: Նույնպես՝ ոչ. Նա զիջում է ընձառյուծին: Գիշատիչներից ամենախոշո՞րն է: Դարձյալ ոչ. սպիտակ արջը 700-800 կիլոգրամ է կշռում, նույնիսկ վագրը, որ 300 կիլոգրամ է, ավելի խոշոր ու ծանր է: Հասուն արու առյուծի առավելագույն քաշը 230 կիլոգրամից ավել չէ: Եվ, համենայն դեպս, առյուծն է գազանների արքան: Եվ նա այդ տիտղոսը կրելու իրավունքն ունի: Ըստ երևույթին, առյուծին գազանների արքա են կոչել ոչ թե ուժի, այլ՝ կեցվածքի համար, վեհ ու հպարտ կեցվածքի և նույնքան վեհ ու հպարտ բնավորության համար: Առյուծը բաց տարածությունների բնակիչ է, չի թաքնվում դարանում ու սպասում որսի: Նա որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների արքան որսի է ելել: Եվ ամեն մի կենդանի էակ դողում է այդ «արքայական մռնչոցից»: Բայց առյուծը նաև մեծահոգի է, երբեք չի ոչնչացնում կենդանիներին, եթե կուշտ է:ո1․ Ինչո՞ւ է առյուծը համարվում գազանների արքա:

Ըստ երևույթին, առյուծին գազանների արքա են կոչել ոչ թե ուժի, այլ՝ կեցվածքի համար, վեհ ու հպարտ կեցվածքի և նույնքան վեհ ու հպարտ բնավորության համար: Առյուծը բաց տարածությունների բնակիչ է, չի թաքնվում դարանում ու սպասում որսի:

2․ Դո՛ւրս գրիր առյուծին բնութագրող բառեր:

վեհ, հպարտ, մեծահոգի

3․ Գրի՛ր հոմանիշները՝ արքա, խոշոր, վեհ, կասկածել:

Թագավոր, մեծ, հպարտ, տարակուսել

4․ Գրի՛ր հականիշները՝ ոչ, ծանր, խոշոր, մեծահոգի, ոչնչացնել, կուշտ:

այո, թեթև, փոքր, անհոգի, ստեղծել, սոված

5. Ճարպկությամբ ո՞ւմ է զիջում առյուծը:

Ընձառյուծին

6․ Տեքստից դո՛ւրս գրիր 5 բայ /գործողություն ցույց տվող բառ/։

զիճել, վազել, կշռել, թաքնվել, ելել է

7․ Տեքստում գրված թվականները գրի՛ր տառերով։

700-800

230 300

Յոթ հարյուր, ութ հարյուր

երկու հարյուր երեսուն, երեք հարյուր

8․ Նախադասության ընդգծված բառերին «ինչպիսի՞» հարցին պատասխանող լրացումներ ավելացրո՛ւ։

Նա խոշոր որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր արքայական մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների հզոր արքան որսի է ելել:

9․ Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը․

Գաղտնիք, վայրէջք, պառկել, զարդարվել, արթնանալ

10․ Կազմի՛ր երեքական բառ հետևյալ ածանցներով՝

կեցվածք, նստվածք,  գալարվածք

անտառային, մարդկային,  Աստվածային

տարական, մեկական, երկրորդական

դերձակ, առվակ, գետակ

քաղցրեղեն, ամանեղեն, խմորեղեն

11․ Համացանցից գտի՛ր հետաքրքիր փաստեր առյուծի մասին, 3-4 նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ։

1. Առյուծի մռնչյունը լսվում է 8 կմ հեռավորությունից։
2. Հասուն առյուծը ունի 30 ատամ։ Սակայն նա սնունդը չի ծամում, մասերի է բաժանում և այդպես կուլ տալիս։
3. Այս գիշաիչների տեսողությունը գիշերը 6 անգամ ավելի լավ է, քան մարդունը։
4. Բոլոր կատվազգիների մեջ ամենաբարձր հասակը ունեն առյուծները։
5. Հասուն առյուծը կշռում է 200-250 կգ, իսկ էգը երկու անգամ թեթև։

Мой Север. Северная школа и я

Я многому научился в Северной школе, и мне это очень понравилось. Это было очень интересно. Замечательная вещь в Северной школе заключается в том, что в этой школе все друелюбные. Чем больше я бываю в Срелней школе, тем больше мест я узнаю, так что я совсем не боюсь Материнской школы. Я рада, Что у меня будет больше и интересных друзей. Мое любимое место в Материнской школе — Мраморный зал 

• Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել։Սուրբ սարքիս եկեղեցի Ծաղկունք Գյումրի։
• Ի՞նչ են տվել ուսումնահայրենագիտական ճամփորդություններ։ Վոր իմանանք Հայաստանի քաղաքների մարզերի և գյուղերի մասին։
• Ո՞ր ճամփորդույթունն է առավել տպավորվել։ Գյումրի և  Ծաղկունք իմ մոտ այդ երկու ճամբորտությունը տպավորվել։
• Որևէ եռօրյա ճամբարի մասնակցել ե՞ս, ներկայացրու։ Ոչ ես չեմ մասնակցել։