Will you miss your school? Yes, it is the best school for me? Who is your favorite teacher? Miss Flora and Miss Christin Do you have friends at school? Yes, the best friends. What do you do at the weekend? I go out and play with my friends and I stay at home and chat with my friends. Do you eat healthy food? Yes, the healthy food has many vitamins in it. Which classes do you like: History and Armenian? What is the most important thing you learned in school? History

Խառը թվերի գումարում, հանում, բազմապատկում և բաժանում

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ 

Կատարեք գործողությունները․

41317+5417  = 9 17/17

6528+5728  = 11 13/28

111316+41516  = 15 28/16

7411+6211  = 13 6/11

61317-3217  = 3 11/17

6728-5228  = 1 5/28

111516-4116  = 7 14/16

11811-3511 = 8 3/11

3311‧138 = 396/88

637‧1045 = 270/25

10325‧5710 = 14421/250

7231‧558 = 9855/248

9710‧5029 = 43844/90

20325‧112 = 1509/50

353։ 214 = 14/3 9/4 = 52/27

212 ։ 114 = 5/2 5/4 = 20/10

315 ։ 4 = 16/20

112 ։ 2 = 2 = 4/2

5 ։ 217 = 35/17

2 ։ 112 = 4/2

112 x 212 = 31/2

8718+7518-41118 = 11 12/18

13610-5310+16110 = 24 4/100

Լուծում ենք․ 

1․ Պարկում կա 20 հատ տանձ և մանդարին։ Հայտնի է, որ ցանկցած 12 հատ մրգից գոնե մեկը տանձ է, իսկ ցանկացած 10 հատ մրգից գոնե մեկը մանդարին։ Յուրաքանչյուր մրգից քանի՞ հատ կա պարկում։ 20

2․ Ամառային ճամբարին մասնակցում են 14 տղաներ:
Նրանցից 4 հոգի ճամբար էր գնացել իր 3 եղբայրների հետ:
Նրանցից 6 հոգի ճամբար էր գնացել իր 2 եղբայրների հետ:
Նրանցից 2 հոգի ճամբար էր գնացել իր 1 եղբոր հետ:
Նրանցից 2 հոգի ճամբարում եղբայր չուներ:
Պարզել, թե քանի՞ հատ ընտանիքից էր երեխա գնացել ճամբար: 6 ընտանիք

3․  Բալը գտնվում է բաժակի մեջ: Տեղափոխել լուցկու երկու հատիկ այնպես, որ բալը հայտնվի բաժակից դուրս:

 

Ինքնաստուգում

1․ Գումարեք  խառը  թվերը։

15519+31119 = 18 26/19

211725+135 = 22 32/35

2․ Կատարեք  խառը թվերի հանում։

521213-271113 = 25 1/13

2518-159 = 5/18

3․ Կատարեք  խառը թվերի բազմապատկում։

4716‧1226 = 494/72

4․ Կատարեք  խառը թվերի բաժանում։

15413:589 = 1791/689

5․ Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրելու դեպքում կստացվի  հավասարություն։

1 7/45+9615 =101145

15 29/21-123=1457

     153/270·325=649

1088/50 :325=6410

 

6․ Անկանոն  կոտորակը  գրեք խառը թվի տեսքով։ 

476 = 7 9/6

19014 = 12 8/6

7․ Խառը թիվը  գրեք  անկանոն  կոտորակի  տեսքով։ 

9716 = 151/16

647 = 46/7

 

8․ Համեմատեք   խառը թվերը։

10525< 10549

201520 > 734

 

1.Առանձին խմբերով ներկայացրո՛ւ գոյականները և ածականները՝ խիզախ, բարի, գարուն, արև, երկար, ծաղիկ, վազել, ժամացույց, ջրել, գնալ, հրաշալի, երեխա, լողալ,վազվզել, մաքուր, նավաստի:

Գոյականներ — գարուն, արև, ծաղիկ, ժամացույց, երեխա, նավաստի

Ածականներ — խիզախ, բարի, երկար, հրաշալի, մաքուր

2. Տրված բառերից կազմի՛ր գոյականներ՝ իշխել, ճեղքել, գործել, շքեղ, ուսուցանել, դեղին, բժշկել, հյուսել:

Իշխան, ճեղք, գործ, շքեղություն, ուսուցիչ, դեղնություն, բժիշկ, հյուս

3.Տրված գոյականները հոգնակի դարձրո՛ւ՝ գլուխ, թվական, երկիր, սենյակ, հարևան, ծառ, տեր, ժապավեն, մարդ, կին։

Գլուխներ, թվականներ, երկրներ, սենյակներ, հարևաններ, ծառեր, տերեր, ժապավեններ, մարդիկ, կանայք

4. Առանձին խմբերով ներկայացրո՛ւ հատուկ և հասարակ գոյականները՝ ուսուցիչ, Գևորգ, քաղաքացի, ընկեր, կատու, Երևան, Աննա, Սևան, գետ, Հարությունյան:

Հատուկ — Գևորգ, Երևան, Աննա, Սևան, Հարությունյան

Հասարակ — ուսուցիչ, քաղաքացի, ընկեր, կատու, գետ

5.Տրված բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների. յուրաքանչյուր բառի դիմաց գրիր տեսակը ըստ կազմության՝ բարեկամ, գրավոր, ծով, լուսամուտ, անպետք, հողոտ, գնորդ, ամառ:

Բարեկամ — բարի(արմատ)  + կամեցող(արմատ) — բարդ բառ

Գրավոր — գրել(արմատ) + ավոր(ածական) — ածանցավոր բառ

Ծով — պարզ բառ

Լուսամուտ — լույս(արմատ) + մուտ(արմատ) — բարդ բառ

Անպետք — ան(ածական) + պետք(արմատ) — ածանցավոր բառ

Հողոտ — հող(արմատ) + ոտ(ածական) — ածանցավոր բառ

Գնորդ — գնել(արմատ) + որդ(ածական) — ածանցավոր բառ

6. Տրված բառերը դարձրո՛ւ նախածանցավոր կամ վերջածանցավոր ՝ կաթ, խորհուրդ, գետ, հեռու, քար, ամպ:

Կաթնային, խորհրդավոր, գետակ, հեռավոր, քարոտ, ամպոտ

7. Հարցում արտահայտող բառերի փոխարեն համապատասխան բառեր կամ բառակապակցություններ գրելով՝ նախադասություններ ստացիր։ Ո՞ւմ ո՞վ ինչպիսի՞ն Է։ Ի՞նչը ինչպե՞ս ի՞նչ Էր լինում։ Ինչի՞ ի՞նչը ինչո՞վ ի՞նչ Է եղել։ Ո՞վ ի՞նչ արեց ինչո՞ւ։

Պապայիս պապան կացինով ծառ է ջարդել:

Մարդը հիվանդացավ, որպեսզի դպրոց չգնա:

• Իմ Հյուսիսը. Հյուսիսային դպրոցն ու ես

Ես Հյուսիսային դպրոցում շատ բան եմ սովորել և շատ եմ սիրել այն: Շատ հետաքրքիր է եղել:

• Հյուսիսային դպրոցի յոթ հրաշալիքները

Հյուսիսային դպրոց հրաշալիքները նրանում են, որ այս դպրոցում կա ընկերություն, բացատրություն, հավեսություն և այլ բաներ:

• Մայր դպրոցն ու ես

Ես մայր դպրոցը ինձ թվում է լավ գիտեմ, բայց ինչքան խոր եմ գնում, այդքան ավելի շատ եմ իմանում տեղեր, նենց որ ես Մայր դպրոցին համարիա ծանոց չեմ:

• Ի՞նչ սպասելիքներ ունեմ Միջին դպրոցից

Որ ես ավելի շատ և հետաքրքիր ընկենր կունենամ

• Որքանո՞վ եմ ճանաչում Մայր դպրոցը

Ես արդեն պատմել եմ դրա մասին «Մայր դպրոցն ու ես»-ում:

• Իմ ամենասիրելի վայրը Մայր դպրոցում

Մայր դպրոցի  Մարմարյա սրահը

Առաջադրանք

 

1․Սեղծագործությունն անավարտ է։ Այս պատմության համար երեք տարբեր ավարտ մտածի՛ր։ Տեղադրի՛ր բլոգումդ։

 

2,Քո ընտրությամբ կարդա՛ ևս մեկը՝ Ջանի Ռոդարի «Հեքիաթներ, որ ունեն երեք ավարտ»։ Մտածի՛ր երեք ավարտ

Ծաղկունք, գյուղ Հայաստանի Գեղարքունիքի մարզում, Հրազդան գետի աջափնյակում, մարզկենտրոնից 40 կմ հյուսիս-արևմուտք, Սևան քաղաքից 7 կմ հյուսիս-արևմուտք։ Բնակավայրը գտնվում է ծովի մակերևույթից 1850 մետր բարձրության վրա, փռված Փամբակի լեռների բազուկը կազմող Սուրբ Հովհաննես, Աբազանց դոշ, Խաչիդոշ սարերի և Թափիդոշ բլրի ստորոտին։

Գեղարքունիք

Տարածքի մեծությամբ այն առաջինն է Հայաստանում։ Մարզն այնքան մեծ է, որ նրանում հանգիստ կտեղավորվեն Արարատի, Արմավիրի և Կոտայքի մարզերն ամբողջությամբ։ Ամբողջ տարածքի շուրջ 1/4-ը զբաղեցնում է Սևանա լիճը։ Հյուսիսից սահմանակից է Տավուշի մարզին, արևելքից՝ Ադրբեջանին և Արցախին, արևմուտքից՝ Կոտայքի և Արարատի մարզերին, իսկ հարավից՝ Վայոց ձորի մարզին։ Տրանսպորտաաշխարհագրական դիրքը, ի տարբերություն Հայաստանի այլ մարզերի, անբարենպաստ է։ Գլխավոր ճանապարհներն են՝ Ճամբարակ—Բերդ, Մարտունի—Եղեգնաձոր և Երևան—Սևան—Սոթք երկաթուղին։

 

Ի՞նչ կենդանի օրգանիզմներ են հանդիպում հողում:

որդեր,միջատներ

 

Ի՞նչ է հողը, իսկ հումո՞ւսը:

հողի մեջ աճումեն ծաղիկներ ծառեր թփեր և այլն,

 

Հումուսը սատկած կենդանիների և չորացա բույսերի մնացորդն է

 

Ինչո՞ւ է հողի վերին շերտը մուգ գույնի:

Հողի վերին շերտը ունենում է տարբեր բույսերի և կենդանիների մնացորդներ: Այդ մնացորդները բակտերիաների և սնկերի օգնությամբ քայքայվում են, առաջանում է օր­գանական նյութերով հարուստ հումուս, որը հողին հաղորդում է մուգ գույն:

 

Ի՞նչ նյութեր են պարունակվում հողում:

Հողի բերրիության և բույսերի աճի ապահովման համար օգտագործում են պարարտանյութեր: Պարարտանյութերը պարունակում են տարբեր նյութեր և լրացուցիչ սնունդ են բույսի համար:

 

Ի՞նչ են պարարտանյութերը:

Հողի բերրիության և բույսերի աճի ապահովման համար օգտագործում են պարարտանյութեր: Պարարտանյութերը պարունակում են տարբեր նյութեր և լրացուցիչ սնունդ են բույսի համար:

 

Ի՞նչ նպատակով են իրականացնում հողի արհեստական ոռոգումը, փխրեցումը:

Երբ անձրևները սա­կավ են, անհրաժեշտ է արհեստական ոռոգում, որի համար օգտագործում են լճերի, գետերի, ջրամբարների, ջրանցքների ջրերը:

Կարդա՛ Ստեփան Զորյանի «Չալանկը» պատմվածքը:

Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

հախուռն – անխորհուրդ կերպով կատարված, առանց կշռադատելու արված

չարդախ – սրահ

արխալուղ – տղամարդկանց և կանանց կարճ՝ մինչև ծնկները հասնող հագուստ

փեղկ – դռան պատուհանի ևն բացվող ու փակվող մասերից

թափանչա – ատրճանակ

Պատմվածքը կարդալուց հետո ի՞նչ իմացար շների մասին:

Շունը խելացի կենդանի է:

 

Շունը ամեն ինչ զգում է:

 

Ֆիլմը նայի՛ր, ապա ֆիլմի գլխավոր հերոսին՝ Խադիկոյին, համեմատի՛ր Չալանկի հետ:

Խատիկոն գալիս էր քոլեջի ուսուցչի մոտ

Չալանկը գալիս էր այն ժամանակ երբ ինչ-որ բան էր եղել:

Գտի՛ր նմանություններ և տարբերություններ այս երկու կերպարների միջև: Ո՞ր կերպարը ավելի շատ հավանեցիր: Տարբերվում էին, քանի որ Չալանկը սև էր, իսկ Խատիկոն նարնջագույն էր: Ես ավելի շատ հավանեցի Չալանկին:

Ո՞րն է քո սիրելի կենդանին: Ինչո՞ւ: Տանը ունե՞ս կենդանի կամ թռչուն: Պատմի՛ր նրա մասին: Իմ սիրելի կենդանին կարիճն է որովհետև ես կարիճի ամիս եմ ծնվել և այդ կենդանին ինձ շատ է դուր գալիս:

Այո ես տանը  պահում եմ կենդանի:

Այս ամենը ներկայացրո՛ւ բլոգումդ:

217

Արտանց, վախկոտ, վախեցող, քարադեմ, մայրամուտ, մայրական, երկնքաչափ, երկնքաձև, արևոտ, արևաբաղձ, արևաբախ, փայտե, լեռնային, լեռնաբեր, փողոցային, երկաթային, երկաթյա, օդային, օդաբեր, ծաղկային, ծաղկե, եղբայրադեմ, ոսկեպատ, արծաթե, ծովային, ամերիկյան, ֆրանսիական, գերմանական:

222

Գետնի վրայով լայնահուն ու հորդահոս գետեր, կարկաչուն ու արագավազ առվակներ են հոսում, գետնի տակից սառնորակ ու զուլալ աղբյուրներ են բխում, և երբ նրանց ջրերը որևէ իջվածքում կուտակվում են, լիճ է գոյանում: Իսկ որքան տարբեր լճեր կան: Երկրագնդի ամենախոր լճի՝ Բայկալի ափերը երիզող բարձր լեռներն ասես կապույտ մշուշի վրա են կախված: Ձգվում է վճիտ լիճը հարյուրավոր կիլոմետրեր,ու տեղացիները նրան ծով են անվանում: Բայկալը թափանցիկ ու անուշահամ ջուր ունի:Արևոտ ու հանդարտ եղանակին լճի հատակը տեղ-տեղ երևում է: Մեր հանրապետությունը հարուստ է լեռնային լճերով: Դրանցից գեղատեսիլը Սևանա լիճն է,որտեղ իշխան ձուկն է բնակվում:Դիլիջանից քիչ հեռու մի սքանչելի լիճ կա: Նա այնքան մաքուր ջուր ունի,որ նրան Պարզ լիճ են կոչում:

225

ամենից վատ, շատ գեղեցիկ, առավելագույն, ամենից ազնիվ, ամենահզոր, ամենաահեղ, շատ համեստ, ամենից հին, ամենածանր, ամենից լուրջ, ամենախոշոր:

228

Սուն ածանցը թիվը կլոր է դարձնում:

229

Ա բառաշարքի բաղադրյալ թվականները միասին են գրվում, իսկ Բ բառաշարքի բաղադրյալ թվականները առանձին են գրվում:

230

վաթսունհինգ, քառասունութ, հարյուր յոթ, իննսուներեք, վեց հազար ութսունյոթ, չորս հազար երեք հարյուր քսանմեկ, յոթ հարյուր ութսունվեց: